为了帮助青年教师提高教学能力和科研水平，发挥资深教师的引领示范作用，提高教学质量，9月2日上午，电子工程学院在41402办公室召开教学工作例会，布置2022学年青年教师“传帮带”培养工作。会议由副院长易艺主持，院长韩桂明、各教研室主任及事务助理参加会议。

学院根据文件要求制定2022年青年教师“传帮带”工作计划，落实人员，确定培养目标及任务。会上，易副院长强调，计划要有教学、科研方面的培养措施，且方法措施具有可操作性，预期目标要明确具体。其次，指导教师均安排具有副高以上职称且治学严谨、教学科研水平较高的教师。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教学内容组织、教案编写、课堂板书、教学方法研究、实践技能培养、科学研究方法、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，帮助新教师制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施，并定期检查，每学期结束时写出考核评语。随后，易副院长公布具体工作安排。经研究决定，2022年青年教师“传帮带”工作确定为今年7月份入职的7位青年教师，包括4位专任教师和3位辅导员，并安排我院10位资深教师进行指导。

会后，韩院长总结发言，他强调青年教师培养工作的重要性，希望每一位指导教师认真负责，促进青年教师的成长和业务能力的提高。同时，青年教师要虚心学习，努力钻研，多向资深教师请教，争取迈上新台阶。