一、培养目标

本专业面向运动康复行业，培养具有家国情怀、社会责任感、人文素养、创新精神和创业意识，系统掌握运动康复专业的基本理论知识、技术和技能，具备运动康复产业市场开发、经营与管理、健身康复产品策划与设计、健身健康指导、健康管理和运动康养等能力，能够在康复保健相关行业从事运动康复治疗、指导、训练等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

学生在毕业五年左右达到以下目标：

目标1. 具备公共服务意识与公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，能够从事与运动康复相关的社会服务活动。

目标2. 掌握康复评定、中医养生康复、健康管理学、运动生理学、体育心理学、运动损伤与康复等体育学和运动康复专业知识与专业技能。

目标3. 能运用所学知识解决运动康复领域运动竞赛组织与编排、推拿与按摩以及运动康复治疗等实际问题。

目标4. 具备独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力以及组织管理能力和创新创业能力，能够发挥骨干带头或领导作用。开阔的职业视野，能够通过自主学习与终身学习拓展自身的专业水平、提升自身技能等级，主动适应社会经济和运动康复发展的需要。

二、专业特色

贯彻“健康中国2030”规划纲要精神，立足桂北地区、服务广西大健康产业，助力桂林世界级旅游城市建设。以桂林山水和文化为根基，深挖运动康复与康养的内涵，将运动康复与桂林的山水文化深度融合。

1.尊重生命，文化旅游融入，提高学生综合人文素养

  将立德树人的理念深植于教育的土壤之中，作为大学教育的根基。在四年的学习过程中，将尊重生命视为首要原则，同时，人文精神与人文本体素质的培养也贯穿始终，旨在培养学生的综合素质与全面发展能力。

2.能力导向，医学运动并举，提高学生专业应用能力

实现高素质创新应用复合型人才的目标。在人才培养中融入医学元素，通过运动促进医学知识的理解和应用。加强实践教学环节，让学生在实践中掌握知识和技能。在教学中注重跨学科知识的传授和整合，培养具备多学科背景和综合素质的人才。

3.守正创新，传统现代结合，强化学生职业发展能力

深入研究传统文化、明确现代技术特点，在数字化、网络化、智能化等与传统文化之间寻找结合点。推动传统文化的传承和发展。

三、毕业要求

本专业学生主要学习基本运动技能、运动人体科学、康复医学、中医学基础等知识，掌握运动康复专业的理论、技能、方法和相关知识，具备在各级体育运动队、康复康养机构、疗养院等开展运动康复治疗工作的能力。毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1.品德修养

（1）道德规范：了解我国基本国情，树立正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值观，具有爱国主义情怀。

（2）职业规范：具有良好的行为规范、职业道德和求实的敬业精神，能够在运动康复学习与实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任事业心、责任感以及组织纪律性。

2.学科知识

（1）运动康复基础知识与技能：掌握扎实的体育概论、运动解剖学、运

动生理学、体育心理学和体育社会学等基础知识，具备较熟练的篮球、排球、足球、武术等的运动技能。

（2）运动康复核心知识与技能：掌握康复评定学、运动康复治疗技术、肌肉骨骼康复、运动处方理论与实践等理论知识，具备较强的运动损伤与康复、中医养生康复、推拿与按摩等专业技能。

  3.能力发展

（1）创新创业能力：通过创新创业训练，具备初步的创业精神和创业意识，逐步形成创业能力。

（2）康复保健技能：具备扎实的康复保健养生技能，能够根据不同康复与养生需求群体，提供相应的康复保健养生服务，从而不断更新、提升自身的知识和技能。

（3）信息技术应用能力：具备一定的计算机实际应用能力，能够运用现代信息技术、资源和工具分析并解决教学和对外交流等工作中的实际问题。

4.终身发展

（1）自主学习：具有良好的自主学习和自我管理能力，具有不断猎取运动康复专业的新知识、新技术、新成果的能力。

（2）终身学习：具有终身学习意识，能够通过不断学习，适应社会经济和个人可持续发展的需要。

四、核心课程与主要实践性教学环节

1.核心课程

（1）专业基础课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法。

（2）专业核心课程：康复评定学、运动康复治疗技术、肌肉骨骼康复、运动处方理论与实践、运动损伤与康复、中医养生康复、体质测量与评价、运动营养学、健康管理学、理疗学等。

2.主要实践性教学环节

实践性课程、实践教学项目以及实习、见习、军训、专业实践、社会实践、专业实验、毕业设计、社团活动、各类专项竞赛活动、创新教育、裁判实践、赛事志愿、创新创业实践等。

五、毕业合格标准

学生应达到以下3项要求方可毕业：

1.德育综合考核合格；

2.达到《国家学生体质健康标准》；

3.满足本专业各类课程学分修读要求，总学分修满167.5学分。