7月1日下午，马克思主义学院与电子工程学院在G610会议室联合开展课程思政建设研讨会。马克思主义学院院长邱启照及教师代表与电子工程学院蔡宇佳、谭昊民、梁晓雯共12位骨干教师共同参加了此次会议。

研讨会现场

在研讨会上，电子工程学院的教师代表分享了他们在数字逻辑电路、测控电路、传感器与检测技术等课程中的教学经验。针对教师们提出的关于“如何避免思政元素融入的生硬感”的困惑，邱启照院长提出了融合的有效路径，强调了电子工程与马克思主义学院之间的学科联系。他指出，首先，数理科学与哲学思维同根同源。从经典的物理规律探索到量子力学的理论突破，每一次科学的发现都蕴含了认识论和方法论的哲学思考，可以引导学生从哲学视角理解科学理论的形成过程，这是对学生辩证思维的培养；第二，从世界多样性与物质统一性角度来看，信息技术等前沿突破作为“客观实在”的生动体现，有助于帮助学生理解世界多样性与物质统一性的辩证关系，开拓科学思维视野。第三，系统性思维强化协同理念。物联网、测控技术等学科强调系统内部各环节的精密配合，正是整体与局部、协作与分工哲学观的技术实践；第四，实训课程践行知行合一。电子工程强调“边学边干、边干边学”的实践品格，与马克思主义实践论高度契合，是培育工匠精神的现实载体。

邱院长作总结发言

此次研讨会不仅为课程思政的有效实施提供了宝贵思路，也为电子工程学院在教学实践中更好地融入思政元素开启了新方向。