一、专业介绍
运动康复专业属于体育学类，是康复医学的一个重要分支，其实质是“运动”与“医疗”的融合。运动康复本身是多学科交叉的专业，通过运动疗法、手法治疗、物理因子治疗等方式促进组织修复，恢复运动功能，预防运动损伤。运动康复针对的主要人群包括运动损伤患者、骨骼肌肉系统损伤患者、骨科术后患者等。
1.尊重生命，文化旅游融入，提高学生综合人文素养
将立德树人的理念深植于教育的土壤之中，作为大学教育的根基。在四年的学习过程中，将尊重生命视为首要原则，同时，人文精神与人文本体素质的培养也贯穿始终，旨在培养学生的综合素质与全面发展能力。
2.能力导向，医学运动并举，提高学生专业应用能力
实现高素质创新应用复合型人才的目标。在人才培养中融入医学元素，通过运动促进医学知识的理解和应用。加强实践教学环节，让学生在实践中掌握知识和技能。在教学中注重跨学科知识的传授和整合，培养具备多学科背景和综合素质的人才。
3.守正创新，传统现代结合，强化学生职业发展能力
深入研究传统文化、明确现代技术特点，在数字化、网络化、智能化等与传统文化之间寻找结合点。推动传统文化的传承和发展。
二、培养目标
本专业面向运动康复行业，培养富有家国情怀、社会责任感，具有良好的职业道德、创新精神和创业意识，系统掌握运动康复专业的基本理论知识、技术和技能，具有运动康复产业市场开发、经营与管理，健身康复产品策划与设计、健身健康指导、健康管理和运动康养等能力，能够在康复保健相关行业从事运动康复治疗、指导、训练等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
本专业学生毕业后5年左右，能够成长为行业运动康复教学或运动康复管理工作的骨干，达到如下目标：
目标1：具备公共服务意识与公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，能够从事与运动康复相关的社会服务活动；
目标2：掌握康复评定、中医养生康复、健康管理学、运动生理学、体育心理学、运动损伤与康复等体育学和运动康复专业知识与专业技能。
目标3：能运用所学知识解决运动康复领域运动竞赛组织与编排、推拿与按摩以及运动康复治疗等实际问题。
目标4：具备独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力以及组织管理能力和创新创业能力，能够发挥骨干带头或领导作用。开阔的职业视野，能够通过自主学习与终身学习拓展自身的专业水平、提升自身技能等级，主动适应社会经济和运动康复发展的需要。
三、毕业要求
本专业学生主要学习基本运动技能、运动人体科学、康复医学、中医学基础等知识，掌握运动康复专业的理论、技能、方法和相关知识，具备在各级体育运动队、康复康养机构、疗养院等开展运动康复治疗工作的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.品德修养：道德规范
了解我国基本国情，树立正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值观，具有爱国主义情怀。
2.品德修养：职业规范
具有良好的行为规范、职业道德和求实的敬业精神，能够在运动康复学习与实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任事业心、责任感以及组织纪律性。
3.学科素养：专业技能
掌握扎实的体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学和体育社会学等基础知识，具备较熟练的篮球、排球、足球、武术等的运动技能。
4.学科素养：运动康复知识与技能
掌握康复评定学、运动康复治疗技术、肌肉骨骼康复、运动处方理论与实践等理论知识，具备较强的运动损伤与康复、中医养生康复、推拿与按摩等专业技能。
5.学科素养：创新创业能力
通过创新创业训练，具备初步的创业精神和创业意识，逐步形成创业能力。
6.能力发展：康复保健技能
具备扎实的康复保健养生技能，能够根据不同康复与养生需求群体，提供相应的康复保健养生服务，从而不断更新、提升自身的知识和技能。
7.能力发展：信息技术应用能力
具备一定的计算机实际应用能力，能够运用现代信息技术、资源和工具分析并解决教学和对外交流等工作中的实际问题。
8.能力发展：康复技能实践能力
具备良好的康复临床技能，能够应对现实需求，能够针对不同需求制定不同的治疗方案，并不断提升自身的康复知识与技能。
9.能力发展：信息技术应用能力
具有一定的计算机实际应用能力，能够运用现代信息技术、资源和工具分析并解决教学和对外交流等工作中的实际问题。
10.能力发展：思辨与研究能力
具有创新思辨能力，独立分析与解决问题的能力；具备初步的科学科研能力，能够给予科学原理和基本的研究方法，逐步展开科研工作。
11.终身发展：终身学习
具有良好的自主学习和自我管理能力，具有获取体育学科新知识、新技术、新成果的能力，能够制定清晰的专业发展规划，聚焦专业发展前沿和热点，适应时代和教育发展需求。
四、毕业合格标准
学生应达到以下3项要求方可毕业：
1.德育综合考核合格；
2.达到《国家学生体质健康标准》；
3.满足本专业各类课程学分修读要求，总学分修满 167.5 学分。
