为持续推进学校评建“六说”活动，数字媒体艺术专业于近日开展了专业带头人说“专业”和专任教师说“课程”的第二次演练。本次演练不仅是对前期成果的巩固与深化，更是对课程与专业内涵的全面挖掘，为即将到来的正式汇报奠定了坚实基础。

在专业带头人说“专业”环节，专业负责人兰珂围绕专业发展现状、培养目标、毕业要求及课程体系支撑等方面进行了系统阐释。专业负责人结合市场数字媒体艺术行业的发展趋势，深入剖析了专业建设的成就与挑战，明确了未来发展的重点方向，并提出了创新性、应用型人才培养的具体策略。

在专任教师说“课程”环节，各任课教师从课程目标与定位、教学内容设计、课程体系及内在逻辑关系等方面进行了详细讲解。他们通过实例展示了如何将理论与实践结合，如何在教学中突出数字媒体艺术专业的特色，以及如何将课程内容与行业需求精准对接。教学案例的呈现和数据分析的支持充分展示了课程对学生能力培养的具体支撑作用。

演练现场气氛热烈，教师团队进行了充分的互动交流。参会人员从课程与专业逻辑的衔接、课程目标对学生成长的具体支撑效果、以及展示形式的优化等方面提出了中肯建议。讨论不仅强化了演练内容的科学性与逻辑性，还帮助教师们进一步提升了展示技巧，为正式汇报的高质量呈现做好了准备。

通过两次演练，数字媒体艺术专业团队从课程内涵到专业特色，从理论体系到实践应用，进行了全面梳理与提升。在此过程中，团队的协作力与凝聚力得到了进一步加强。教师们对教学的思考更加深入，对“六说”活动目标的理解也更加透彻。数字媒体艺术专业将继续完善内容细节和展示形式，以更高质量、更具感染力的状态迎接“六说”活动正式启动。这不仅是一次面向专业发展的全面检视，也是数字媒体艺术专业践行教育使命、提升办学水平的重要契机。