4月14日，为深化教学改革，提升教学质量，工业设计教研室组织了一堂《产品数字化设计II》集体听课活动。此次活动旨在通过集体学习和交流，增进师生对数字化设计技术的理解与应用能力，特别是针对仿生设计在产品创新中的应用进行深入探讨。

本次活动以“产品数字化创新设计综合实例”为核心，选取了“仿生吸尘器设计”作为教学案例。仿生设计，作为模仿自然界生物特性进行设计的前沿理念，近年来在工业设计领域展现出巨大潜力，成为推动产品创新的重要驱动力。

在集体听课过程中，教师首先引入了“仿生设计”的概念，通过生动的讲解和丰富的实例，帮助学生们建立对仿生设计的全面认识。随后，课程以“仿生吸尘器数字化设计”为实践任务，引导学生们逐步展开设计实践。实践环节包括新建文件、命名与保存路径设置、主体曲面创建以及底部凸起曲面特征设计等关键步骤。教师们通过详细的演示和讲解，指导学生们如何利用先进的数字化设计工具，精准构建吸尘器的仿生形态，同时注重设计的实用性和美观性。学生们在教师的悉心指导下，积极参与实践操作，不断调整和完善自己的设计作品。

课后，教师们就本次听课活动的教学效果、学生反应以及未来教学改进方向等方面进行了热烈讨论。交流中，教师们纷纷表示，通过集体听课，不仅加深了对数字化设计技术的理解，还发现了许多值得借鉴的优秀教学方法。特别是教师们就如何更好地将仿生设计理念融入日常教学、如何提升学生的实践操作能力和创新思维、以及如何优化课程设计以更好地适应行业需求等议题展开了深入探讨。大家一致认为，未来教学中应更加注重理论与实践的结合，鼓励学生在掌握基础技能的同时，勇于尝试和创新，为将来的职业发展打下坚实的基础。