各单位、各部门：

为进一步加强教师队伍建设，深化教育教学改革，提升教学团队协作能力、专业建设水平及教师个人教学素养、科研能力，根据学校2025年度师资培养计划，现决定开展教师教学能力提升专题培训。现将有关事项通知如下：

一、培训目标

1.提高专业负责人专业规划能力，推动学科高质量发展。

2.赋能骨干教师教学创新与科研反哺教学能力。

3.夯实青年教师教学基本功，促进教学规范化与职业成长。

二、培训对象

1.专业负责人：教研室主任。

2.骨干教师：入职时间5年及以上。

3.青年教师：入职时间5年以内。

具体参训名单详见附件1《2025年教师教学能力提升专题培训参训人员名单》。

三、培训时间

2025年3月17日-2025年8月30日。

四、培训内容

遵循分层分类、按需施训的原则，培训围绕“教学团队建设、教学成果培育与申报、人才培养模式创新设计、OBE教学理念的理解与应用”等模块设置课程，具体课程列表详见附件2《2025年教师教学能力提升专题培训课程清单》。

五、培训方式

培训依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院（网址：www.enaea.edu.cn）平台组织实施。参训学员在中国教育干部网络学院进行实名注册，登录后使用统一发放的学习卡参加学习（学习卡信息详见附件1）。培训期间参训学员也可以下载中国教育干部网络学院移动客户端（学习公社app）随时登录学习。详见附件3《中国教育干部网络学院操作手册》。

六、学习任务及考核结业

本次培训主要包括：①课程学习、主题研讨；②教学沙龙；③教学设计、研修总结三个环节。

为确保培训质量和培训效果，项目实施以“基于任务”和“关注过程”为原则的考核方法，培训从过程性与获得感两个维度对学员进行考核。完成各项培训考核要求的学员可在线打印学时证明，所学学时计入继续教育培训学时。

1.课程学习（考核占比50%）

培训期间，参训学员需依据学习时长要求完成视频课程学习任务。

2.主题研讨/教学沙龙/教学设计（考核占比30%）

根据不同的研修对象，设置差异化的研修方式：

①专业负责人组织开展3期主题工作坊研讨（约20人/期，须至少参加1期）；

②骨干教师共组织开展5期教学沙龙（约16人/期，须至少参加1期）；

③青年教师需提交1份基于OBE理念的教学设计。

3.研修总结（考核占比20%）

参训学员要结合培训目标、培训内容和自身工作实际，撰写一篇研修心得作为培训的学习成果。要求主题鲜明、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，字数不少于1000字。

七、考核要求

培训结束须取得学时证明证书。此次专题网络培训个人须完成各项培训考核要求且打印学时证明。已发放学习卡，未注册账号，或已注册账号在规定时间内未完成培训要求，无法取得学时证明的，培训学习卡的费用（265元/人）由参训人个人承担且影响个人晋升与发展。

八、其他说明

1.为确保培训质量，请各教学单位深化认识，广泛动员，精心组织，促进广大教师用好数字学习资源，全面提升教书育人、科研育人的能力，线上学习数据将作为后续教学评优的重要参考依据。

2.如有教师职务变动，请各教学单位统筹互换学习卡账号，后续新入职教师的学习卡账号，每周五12:00前由学院汇总名单后报至教师发展中心获取学习卡账号。

3.个人学时证明（电子版）须于2025年9月30日前以部门为单位发送至邮箱：glxkyrsc@163.com，请分类收集并注明“单位名称+专业负责人/骨干教师/青年教师教学能力提升专题培训学时证明”。

4.如遇问题需咨询，请致电400-811-9908 或登录平台后点击页面右侧的“咨询客服”窗口获取帮助。

5.未尽事宜，请咨询人事处（教师发展中心）马慧芳老师（联系电话：0773-8100556）。

附件：

附件1：2025年教师教学能力提升专题培训参训人员名单

附件2：2025年教师教学能力提升专题培训课程清单

附件3：中国教育干部网络学院操作手册

人事处（教师发展中心）

                            2025年3月17日