各单位、各部门：

根据《关于举办2025年广西高等学校青年教师教学业务能力提升研修班(第十二期)的通知》（师培 (2024)8号）要求，学校将开展培养对象的遴选工作，现将相关事宜通知如下：

一、研修目标

落实立德树人的根本任务，弘扬教育家精神；引导青年教师树立科学教育理念，掌握基本教学技能；加强青年教师的师德师风建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平；助力青年教师的教学设计能力、教学研究能力与教学创新能力的全面提升，从而支撑青年教师持续不断地学习和发展，为广西高校高层次人才队伍建设培育生力军。

二、参与对象

从事教学工作不足5年的一线中青年教师。

三、研修模块

本期研修课程旨在满足高校教学改革需求和青年教师岗位职责要求，以能力为导向，提供多样化研修和学习方式。研修围绕专业理念与师德、教学理论与技能、数字教育与运用、教学学术与发展等四个模块，为高校青年教师提供教育教学专业发展能力的理论与实践教学。

（一）“专业理念与师德”模块以提高高等教育教师思想政治素质和职业道德修养为重点，涵盖师德规范、教育政策法规、高等教育发展态势以及教师职业生涯策划等议题。

（二）“教学理论与技能”模块以教育教学基本理论和基本技能学习为核心，包括以学生为中心的课程教学设计、课堂教学综合能力提升、教师教学竞赛及案例分享、课程改革与课程建设等主题内容。

（三）“数字教育与运用”模块以信息技术在教育教学中的应用为重点，包括在线教学资源与学习工具运用、信息化教学技术及教学运用、信息化教学模式与课程教学改革等内容。

（四）“教学学术与发展”模块以教学学术为重点，包括教学反思与专业成长、教学项目与教学成果建设、教研能力提升等内容。

四、实施流程

（一）集中研修环节

从高校青年教师履行好岗位职责的实践需要出发，通过师德楷模、专家讲授、教学工作坊、案例分享、课堂示范等方式，对青年教师进行理论与实践结合的研修与提升。具体研修内容（拟）如下：

1.师德师风与课程思政

教育强国背景下高校教师的使命与担当高校教师的文化气质与养成高校课程思政的内涵及实现

2.数字理念、教学创新能力

教育数字化的发展趋势及价值内涵

新质生产力与高校创新教育

3.信息技术的教学应用

线上线下教学管理平台运用

信息技术工具辅助教育教学

4.教学策略和方法研究

混合式教学及学生深度学习课程领导力的内涵及策略

5.案例教学及实践

教育数字化与数字技术赋能实验教学的探索与实践

一流课程建设：从理论到实操

全国青年教师课程教学比赛获奖教师经验分享

（二）在岗研修线上课程学习环节

强化青年教师在岗研修，选择优质网络课程资源，组织学员进行在线进行学习，学员根据课程内容和主题自主选择其中50个学时内容进行研修。

（三）区内外高校比较学习环节

广西高师中心组织学员到浙江大学、武汉大学、北京师范大学、华中师范大学、广西师范大学、天津职业大学、广州番禺职业技术学院等高校进行比较学习（依据具体报名人数，选择与调整比较学习高校），包含随堂听课、教学观摩、教研交流等活动，并根据教育教学改革热点，同步开展数字化教学、课程思政、教学竞赛等学术论坛，全面提升青年教师教学能力。

五、培养周期

培养周期从2025年3月-2025年12月。集中研修、比较学习、网络学习等相关事宜另行通知。

六、遴选程序

（一）个人申请

教师个人填写《广西高校中青年教师教学业务能力提升培训申请表》提交至学院。

（二）二级单位审核

各教学单位负责审核申请人的相关情况，并以部门为单位于2月17日下班前将《广西高校中青年教师教学业务能力提升培训申请表》（1份）及《2025年广西高等学校青年教师教学业务能力提升培训班报名汇总表》（1份）加盖公章的纸质档交至人事处（教师发展中心）办公室（知行楼825），同时将《2025年广西高等学校青年教师教学业务能力提升培训班报名汇总表》电子档发送至马慧芳老师处。

（三）学校审核、推荐

学校对申请人的资格和申报材料进行审核，确定拟推荐培养对象。

（四）材料报送

拟推荐人员名单经公示无异议后，由拟推荐培养对象在系统上提出报名申请，人事处（教师发展中心）审核无误后统一将申报材料报送至广西高等学校师资培训中心。

七、其他

1.具体培训地点和时间另行通知。

2.按照学校文件管理规定，本次培训需与学校签订协议。

未尽事宜，请咨询人事处，联系人：马老师，联系电话：8100556。

人事处（教师发展中心）

2025年1月7日